Cóż to za nieopisana ulga, mieć poczucie bezpieczeństwa przy innej osobie, nie musieć ważyć myśli, ani mierzyć słów, lecz wylewać je wszystkie z siebie wiedząc, że wierna dłoń przyjmie je i zachowa…

George Eliot

Bezpieczeństwo w dobie e-nauczania

Machina ruszyła, już od miesiąca prowadzimy e-nauczanie, setki otwieranych stron, odwiedzanych witryn, przeszukiwanie Internetu w poszukiwaniu niezbędnych informacji w tym „gotowców” „ pracy domowej”, logowanie w sieci, wymiana informacji,  zamieszczanie materiałów i jeszcze dziesiątki innych działań wynikających z naszej kreatywności oraz krytycznego myślenia.

W ww. aspekcie, uświadomiłem sobie, że pojawiło się wiele pytań, na które ja sam nie potrafię do końca odpowiedzieć?

Oto niektóre z nich one:

1. Kto jest odpowiedzialny za korzystanie przez ucznia z określonego źródła Internetowego ?
2. Czy nasi uczniowie maja warunki organizacyjno - techniczne do korzystania z e -nauczania?
3. Czy korzystamy z legalnego oprogramowania ?
4. Czy wiemy z jakiego oprogramowania można korzystać w celach komercyjnych ?
5. Czy ja prezentując materiał w Internecie zweryfikowałem go i mam poczucie własnego bezpieczeństwa oraz przestrzegania prawa ?
6. Czy znam polecane/zalecane programy czy aplikacje ?
7. Czy poinformowaliśmy ucznia/rodziców jakie są zasady korzystania z danego oprogramowania/aplikacji i co jest, a co nie jest bezpieczne ?
8. Czy potrafię polecić uczniom i rodzicom strony Internetowe dotyczące konkretnej wiedzy?
9. Czy znam treści zamieszczone na polecanych witrynach/stronach ?
10. Czy materiał polecany uczniom nie jest „jednostronny”, tendencyjny ?
11. Czy zalecane materiały nie są narzędziem manipulacji uczniów?
12. Czy dokonałem analizy zamieszczonego materiału pod względem metodycznym i merytorycznym ?
13. Czy polecany/zalecany materiał jest dostosowany do wieku/ poziomu rozwoju ucznia?
14. Czy muszę uzyskać zgodę rodziców/ucznia na przetwarzania danych dziecka w przypadku wymogu  logowania?
15. Czy nie ma ograniczeń wiekowych dotyczących logowania uczniów do sieci, platform, aplikacji itd.?
16. Czy sprawdziłem politykę prywatności i warunki świadczenia usług dla polecanych witryny czy programów ?
17. Czy te strony chronią dane ucznia i jego rodzica?
18. Czy nauczyliśmy ucznia, aby nie ujawniało zbyt osobistych informacji w Internecie ?
19. Czy uczeń ma świadomość, że nie zawsze osoby, które spotykamy on-line są tymi, za kogo się podają i jakie to niesie niebezpieczeństwo ?
20. Czy wykorzystywane narzędzia do udzielania uczniom informacji zwrotnej zapewnia bezpieczeństwo danych?
21. Czy rodzicom zwrócona uwagę na potrzebę ustalenia zasad korzystania z komputera w domu?
22. Czy wymieniamy informacje z innymi nauczycielami/rodzicami na temat bezpiecznego e-nauczania ?
23. Czy mamy wsparcie/możliwość konsultacji z kimś ze szkoły w zarządzaniu dostępem do Internetu dla dużej liczby uczniów?
24. Czy jesteśmy w stanie podpowiedzieć rodzicom jak zabezpieczać komputer dziecka, przed jego dostępem do niewłaściwych treści  i monitorować pracę dziecka w sieci?
25. Czy te narzędzia są „niewidoczne” dla dziecka i czy może je obejść?
26. Czy rodzic ma świadomość, ze żadne zabezpieczenie dostępu dziecka do niebezpiecznych treści nie jest 100% i nic nie zastąpi bezpośrednich rozmów z uczniami rodziców i nauczycieli ?
27. Czy mam czas na odpowiedź na ww. pytania?
28. Odpowiedź, na które pytania do czyich należy kompetencji?
29. Kto będzie odpowiadał w przypadku naruszenia prawa ?
30. Kto będzie stał po naszej stronie w sytuacjach wątpliwych prawnie ?

Pojawił się poradnik[1] dla nauczycieli zawierające odpowiedzi na cześć moich pytań, czy na wszystkie?

[1] "Zawieszenie zajęć z powodu koronawirusa" https://www.produkty.lex.pl/prawo-oswiatowe/wiedza/3864-zawieszenie-zajec-z-powodu-koronawirusa?utm_source=WKPL_MSG_NSL_NPO-27-03-20_EML&utm_medium=email&utm_campaign=WKPL_MSG_NSL_NPO-27-03-20_OTH%2FWKC0117018&utm_content=email&utm_source_system=Eloqua&utm_econtactid=CWOLT000004236670