 |
Najważniejszy cel współczesnej edukacji to przygotowanie młodych ludzi do sprawnego funkcjonowania w społeczeństwie. Zadaniem nauczycieli, w tym nauczycieli bibliotekarzy, jest więc rozwijanie kompetencji informacyjnych (ang. information literacy) uczniów, rozumianych jako zdolność posługiwania się danymi i informacją w celu wytwarzania nowej wiedzy i jej przekazywania innym oraz korzystania z niej dla osiągania osobistych, społecznych, zawodowych i edukacyjnych celów.
Zmiana roli i zadań bibliotek szkolnych wymaga od nauczycieli bibliotekarzy nowych kompetencji. W kontekście rozwoju kultury informacyjnej szczególną uwagę należy zwrócić na wiedzę, umiejętności i postawy pozwalające m.in. na:
- dokonywanie różnych operacji na informacjach (m.in. wyszukiwanie zaawansowane z różnych źródeł informacji, selekcja, analiza, dokumentowanie i przetwarzanie informacji)
- stosowanie różnorodnych metod pracy z uczniami, w tym przede wszystkim metody projektu
- skuteczną komunikację i współpracę z innymi
- udzielanie konstruktywnych informacji zwrotnych
- wykorzystywanie zasad marketingu bibliotecznego do promocji biblioteki, czytelnictwa, książek i zawodu bibliotekarza (a zatem efektywnej autoprezentacji, tworzenia stron internetowych, redagowania tekstów informacyjnych itp.).
|