|
Planowanie polega na wytyczaniu celów i określaniu sposobów ich realizacji, a także na przewidywaniu warunków czasowych oraz wyznaczaniu zadań. Jest to projektowanie przyszłości i skutecznych środków dążenia do niej, odzwierciedlenie zmian zachodzących w otoczeniu organizacji i działania podejmowane w celu przystosowania się do tych zmian. „Wejściem” do procesu planowania są informacje uzyskane podczas diagnozy. Dobrze przygotowany plan jest elementem całego działania opartego na procesie, który pozwala na efektywne wprowadzanie zmian w obszarach wynikających z diagnozy pracy szkoły i biblioteki szkolnej.
Przed przystąpieniem do planowania pracy biblioteki szkolnej warto sięgnąć po Podręcznik dla bibliotek, przygotowany przez Fundacją Społeczeństwa Informacyjnego w ramach Programu Rozwoju Bibliotek. Publikacja jest skierowana do bibliotek publicznych, lecz wiele metod i wskazówek można zastosować w pracy bibliotek szkolnych.
|