Organizator

Szkolenie organizowane jest w ramach projektu „System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół” i projektu „Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości prascy szkoły. Etap III” współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Forma

Dwudniowe szkolenie

Adresaci

• pracownicy poradni psychologiczno – pedagogicznych,
• ośrodków doskonalenia nauczycieli,
• bibliotek pedagogicznych,
• jednostek samorządu terytorialnego 

Opis

1. znał podstawy prawne prowadzenia ewaluacji;
2. charakteryzował wymagania stawiane przez państwo szkołom i placówkom;
3. przyporządkowywał obszary badania do poszczególnych wymagań
4. wskazywał zmiany w wymaganiach wynikające z nowelizacji rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego;
5. znał metodologię prowadzenia ewaluacji zewnętrznej;
6. znał strukturę raportów powstających po przeprowadzeniu ewaluacji zewnętrznej;
7. wskazywał różnice w strukturze i treści raportów po przeprowadzonych ewaluacjach zewnętrznych przed i po wprowadzeniu zmian w rozporządzeniu w sprawie nadzoru pedagogicznego.
8. analizował treść raportu pod kątem spełniania wymagań przez szkołę lub placówkę;
9. rozumiał istotę zapisów zawartych w raportach po przeprowadzonej ewaluacji zewnętrznej;
10. potrafił wskazywać mocne i słabe strony szkoły lub placówki opisanej w raporcie i wykorzystywać tę wiedzę do planowania rozwoju szkoły lub placówki.

1. znał podstawy prawne prowadzenia ewaluacji;
2. wskazywał różnice w strukturze i treści raportów po przeprowadzonych ewaluacjach zewnętrznych przed i po wprowadzeniu zmian w rozporządzeniu w sprawie nadzoru pedagogicznego;
3. charakteryzował istotę wymagań stawiane przez państwo szkołom i placówkom;
4. analizował treść raportu pod kątem spełniania wymagań przez szkołę lub placówkę;
5. wskazywał mocne i słabe strony szkoły lub placówki opisanej w raporcie;
6. poszukiwał przyczyn niespełniania wymagania w danym obszarze badania;
7. potrafił podejmować próbę projektowania działań wspierających szkołę lub placówkę.
8. potrafił podejmować współpracę z radą pedagogiczną szkoły lub placówki poddawanej ewaluacji ukierunkowaną na poszukiwanie mocnych i słabych stron oraz poszukiwania przyczyn sukcesów i porażek;
9. potrafił wspierać szkołę lub placówkę w planowaniu jej rozwoju;
10. potrafił podejmować próbę budowania oferty wsparcia szkoły lub placówki.

Miejsca

Warszawa (Zegrze), Kraków, Wrocław, Toruń, Poznań, szczegółowe informacje zostaną przesłane w późniejszym terminie

Termin i miejsca

• 9 – 10 kwietnia 2014 r. Warszawa (Zegrze), 
• 8 – 9 maja 2014 r. Kraków,
• 22 – 23 maja 2014 r. Wrocław,
• 2 – 3 czerwca 2014 r. Toruń,
• 9 – 10 czerwca 2014 r. Poznań.

Dodatkowe informacje

• bezpłatny udział w zajęciach prowadzonych przez doświadczonych trenerów,
• bezpłatne materiały szkoleniowe,
• bezpłatny nocleg (zakwaterowanie w pokojach 2 osobowych),
• bezpłatne wyżywienie,
• bezpłatny transport z Dw. Centralnego w Warszawie do Zegrza.
• Otrzymanie automatycznej wiadomości zwrotnej jest potwierdzeniem zapisania zgłoszenia w systemie elektronicznym. Informacja o zakwalifikowaniu zostanie przesłana przez Organizatora nie później niż na dziesięć dni przed szkoleniem – o zakwalifikowaniu się decyduje termin zgłoszenia.

Kontakt

Sprawy merytoryczne:
Joanna Soćko, tel.22/345-37-04
joanna.socko@ore.edu.pl

Sprawy organizacyjne:
Ewa Bielecka, tel. 22/345-37-97
ewa.bielecka@ore.edu.pl

Termin przyjmowania zgłoszeń

Zapisz się

Wypełnij formularz on-line

• 9 – 10 kwietnia 2014 r. Warszawa (Zegrze), 
  
• 8 – 9 maja 2014 r. Kraków,
  
• 22 – 23 maja 2014 r. Wrocław,
  
• 2 – 3 czerwca 2014 r. Toruń,
  
• 9 – 10 czerwca 2014 r. Poznań.